APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Es la práctica docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción auto-regulada del conocimiento, haciéndola “sostenible, perdurable, saludable y duradera” (Sterling, 2008, p. 65). Su objetivo es responder a las necesidades de todos los estudiantes durante la etapa escolar y a lo largo de la vida. El aprendizaje sostenible depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de aprendizaje individuales de la mejor manera posible.

Por otro lado, se puede decir que el aprendizaje sostenible es una propuesta que evidencia la posibilidad que el docente tiene de adaptar la manera en la que enseña según las necesidades y capacidades de aprendizaje de cada estudiante, es viable para crear un ambiente seguro que favorece a todos los niños, niñas y adolescentes en su manera de aprender. Las dimensiones del aprendizaje sostenible: aprendizaje para todos, enseñanza significativa y aprendizaje perdurable conforman un marco que alimenta y enriquece las prácticas del aula.